Liliana Jabit
En el enfoque por competencia no hay diferencia significativa a nivel de conocimiento pero si la hay a nivel cualitativo en donde el alumno se cuestiona con más interrogantes, maneja mejor las variables relacionales, se compromete a capacitarse continuamente, se enfrenta a casos sistemáticos y complejos.
El enfoque por competencia implica los que son 4 conceptos centrales:
1. Capacidad: actitud de hacer algo, sus características son transversal, evolutiva, combinable-transformable y no evaluable.
El campo de la capacidad es cognitivo, psico-motor y socio afectivo
2. El objetivo específico: capacidad que se ejerce sobre un contenido, ejemplo de ello tenemos elaborar una disertación, aplicar la ley de Ohm o trazar dos recetas paralelas.
3. La situación: en este contexto se entiende como situación-problema, es decir conjunto contextualizado de informaciones necesarias para realizar una tarea determinada. El carácter significativo de una situación es si da sentido a lo aprendido, si motiva a ponerse en movimiento, si se relaciona con los intereses del alumno, si es un desafío, si es útil para avanzar, si permite dar sentido a los saberes, si explora los campos de aplicación de saberes, si interpola construcción de saberes y si evidencia distancia entre teoría y práctica.
4. La competencia: posibilidad de movilizar conjunto integrado de recursos para resolver una situación-problema y se caracteriza por movilizar conjunto de recurso, tener carácter final, estar ligada a familia de situaciones, es disciplinaria y evaluable.
El desarrollo de las competencias es un reto dirigido hacia el docente en el proceso de actualizarse y aplicar de forma motivadora siendo en el estudiante el más beneficiado en su capacidad de aprendizaje y convertirse en un buen profesional.
Saludos Martha
ResponderEliminarEl enfoque por competencias muestra cuatro elementos importantes, la capacidad, el objetivo, situacion y competencia, los cuales se van desarrollando con el proceso educativo que propone el docente y que se convierte en un reto para el, ademas de darle una motivacion con la finalidad principal, el aprendizaje de sus alumnos.
Ciertamente, tenemos frente a nosotros un gran desafio, el cual debemos realizarlo para poder llevar una mejor educación..
ResponderEliminarTenemos que armarnos con las nuevas herramientas y estrategias para abordar a nuestras futuras generación en formación. Por lo que el reto no solo implica abordar al estudiante con enfoque de competencia, sino que como docentes debemos aprender este enfoque y aplicarlo de una buena vez.
ResponderEliminarComo vemos el desafío principal consiste en mantener una actitud dispuesta al cambio teniendo presente la variabilidad de las generaciones actuales y futuras, a la vez que nos concentremos en nuestro objetivo primordial de llegar a facilitar el aprendizaje de manera significativa a través del enfoque por competencias.
ResponderEliminarTal como lo dice Marta en su ultimo parrafo: "el desarrollo de las competencias en los estudiantes es todo un reto", pero debemos superar ese obstaculo si queremos ser profesores del siglo XXI
ResponderEliminarEl docente debe formar por competencias, a la educación mas bien le preocupa que el alumno asimile conocimientos, mas no por el alumno pueda enfrentar posteriormente en su vida
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