El Proyecto Alfa Tuning de América Latina tiene como meta identificar e intercambiar información y mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior para el desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia. Es un proyecto independiente, impulsado y coordinado por Universidades de distintos países, tanto latinoamericanos como europeos.
Surge en un contexto de intensa reflexión sobre educación superior tanto a nivel regional como internacional. Hasta el momento Tuning había sido una experiencia exclusiva de Europa, un logro de más de 135 universidades europeas que desde el año 2001 llevan adelante un intenso trabajo en pos de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior
Alfa Tuning es considerado más que un proyecto, en el 2004 inicia con un lema que dice: Armonización de las estructuras y programas educativos respetando su diversidad y autonomía.
Esta metodología Tuning comprende lo que son las competencias, enfoques de aprendizaje, didácticos y de evaluación, y la calidad en el proceso educativo.
Este proyecto se desarrolla en cuatro grandes líneas de trabajo que son las Competencias genéricas y especificas en las áreas temáticas; Enfoques de enseñanza, aprendizaje y valoración de las competencias, créditos académicos y calidad de los programas.
La principal fortaleza de esta metodología radica en el planteamiento de que se realicen proyectos educativos para la formación integral de ciudadanos preparados para el ejercicio competente de cualquier profesión, con profundo sentido de responsabilidad.
Surge en un contexto de intensa reflexión sobre educación superior tanto a nivel regional como internacional. Hasta el momento Tuning había sido una experiencia exclusiva de Europa, un logro de más de 135 universidades europeas que desde el año 2001 llevan adelante un intenso trabajo en pos de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior
Alfa Tuning es considerado más que un proyecto, en el 2004 inicia con un lema que dice: Armonización de las estructuras y programas educativos respetando su diversidad y autonomía.
Esta metodología Tuning comprende lo que son las competencias, enfoques de aprendizaje, didácticos y de evaluación, y la calidad en el proceso educativo.
Este proyecto se desarrolla en cuatro grandes líneas de trabajo que son las Competencias genéricas y especificas en las áreas temáticas; Enfoques de enseñanza, aprendizaje y valoración de las competencias, créditos académicos y calidad de los programas.
La principal fortaleza de esta metodología radica en el planteamiento de que se realicen proyectos educativos para la formación integral de ciudadanos preparados para el ejercicio competente de cualquier profesión, con profundo sentido de responsabilidad.
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ResponderEliminarSaludos Martha
ResponderEliminarPienso que el proyecto es muy interesante y de una gran vision, que es unificar las propuestas educativas de los paises de¨Europa y America Latina y dejar de ser un abismo estre las dos manera de dirigir la educacion, pero se lograra realizar, permitiran los gobiernos ir en ese rumbo y dejar atras las politiquerias. Bueno solo queda ver y juzgar
Hola Katypol, debemos aprender e implementar este proyecto en nuestras universidades, ya que al no dar el primer paso seguimos atrás...
ResponderEliminarEs un modelo para implementar cambios en nuestro sistema y dejar a un lado los viejos paradigamas. Sería interesante y provechoso si se empezaramos a implementar algo parecido.
ResponderEliminarMuy cierto Meredith, es mas, creo que haría un cambio radical en nuestra educacion si implemetaramos mas proyectos en las aulas.
ResponderEliminarEste proyecto es muy interesante ya que ayuda en la elaboración de objetivos, contenidos y formas de evaluación.
ResponderEliminarEl Proyecto Tuning ha sido útil para orientar la educación en nuestos países latinoamericanos.
ResponderEliminarLa idea no es copiar las experiencias de otras regiones, tendencias y culturas tan distintas de la nuestra, sino tomar ejemplo de ellas para situar en la realidad los objetivos educativos, ante las nuevas tendencias que han surgido por la globalización de la economía.