El concepto de didáctica se encuentra en un periodo de crisis de identidad de reconfiguración y redefinición evolutiva, de acuerdo a las necesidades, exigencias y características del mundo actual.
Antes se pensaba que era una disciplina científica, otra teoría incluso una ciencia en la educación.
Pero concluimos que la didáctica no es más que una práctica normativa y en última instancia una tecnología pero no una ciencia.
El objetivo de estudio de la didáctica es la enseñanza vista de una forma compleja y macro
interesante!!!!
ResponderEliminarHola Martha
ResponderEliminarSe dice que la didáctica no es una ciencia.
Hola Guillen y Martha discrepo con sus aseveraciones, ya que según las reflexiones del texto leido se presentan diversas formas de ver la didáctica, en donde se plantea bajo la perspectiva histórica que la didáctica está estructurada como una Ciencia de la Educación que se encarga de la enseñanza.
ResponderEliminarSaludos...
Hollis Martha
ResponderEliminarLa importante de reconocer que la Didáctica se ve como ciencia en su epistemología, pero a travès de su aplicación interviene la Teoría de Enseñanza donde el aprendizaje y la enseñanza se ve como dos conceptos divergentes que hacen que la didáctica trabaje en sus ambos sentidos de forma individual y la vez grupal.
La didáctica involucra muchos elmentos y conceptos para definirla y estructurarla como ciencia o teorìa. Por lo cual es imprescindible que centremos nuestro anàlisis en cada uno de sus componentes a fin de entender su validez e importancia.
ResponderEliminarCreo que todo se basa en el hecho de en la vida a veces se tendra que poner y buscar mas alla de lo que, en docentes en formacion, aprendimos... indagar es el secreto de la didactica.
ResponderEliminarSegún los planteamientos de la lectua la didáctica en una ciencia, porque ella posee un objeto y un método de estudio, asì como un marco conceptual.
ResponderEliminarTodo esto entendido de la epistemologia alternativa y su teoría crítica.
Además algo rico que se encontró en la lectura es que el objeto de estudio es la enseñanza cuyo propósitos son la formación, la humanización, culturizaciòn y el desarrollo personal, lo que orienta el hacer docento a una educación integral del individuo.